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martes, 9 de junio de 2015

Tema 15. La Guerra Civil Española. Ismael García Gómez.

Tema 15. La Guerra Civil Española. Ismael García Gómez.

Tema 15. La Segunda República Española. Laura Ruiz Cobo.

Tema 15. La Segunda República Española. Laura Ruiz Cobo.

Tema 15. El reinado de Alfonso XIII. Noelia García Montoya.

Tema 15. El reinado de Alfonso XIII. Noelia García Montoya.

Tema 15. La ciencia y la sociedad del siglo XX. Blanca Giménez López.

Tema 15. La ciencia y la sociedad del siglo XX. Blanca Giménez López.

Tema 15. La Segunda Guerra Mundial. Óscar Cuevas Urbano.

Tema 15. La Segunda Guerra Mundial. Óscar Cuevas Urbano.

Tema 15. La Primera Guerra Mundial. Javier Gómez Sáez.

Tema 15. La Primera Guerra Mundial. Javier Gómez Sáez.

Tema 15. La sociedad española del siglo XIX. Jorge Sáez Garrido.

Tema 15. La sociedad española del siglo XIX. Jorge Sáez Garrido.

Tema15. El reinado de Alfonso XII. Lydia Sáez Ruiz.

Tema 15. El reinado de Alfonso XII. Lydia Sáez Ruiz.

domingo, 7 de junio de 2015

Tema 15. La Primera República Española. Paula Cuevas Moreno.

Tema 15. La Primera República Española. Paula Cuevas Moreno.

Tema 15. La Guerra de Independencia Española. Jonathan Felipe Romero.

Tema 15. La Guerra de Independencia Española. Jonathan Felipe Romero.

Tema 15. La Revolución Francesa. Carlos Hernández Rivas.

Tema 15. La Revolución Francesa. Carlos Hernández Rivas.

Tema 15. La Revolución Industrial. Borja Sánchez Molina.

Tema 15. La Revolución Industrial. Borja Sánchez Molina.

Tema 15. La aparición de la burguesía y los obreros. Lydia Arnedo Lozano.

Tema 15. La aparición de la burguesía y los obreros. Lydia Arnedo Lozano.

sábado, 8 de febrero de 2014

EXPERIMENTOS PARA NIÑOS. QUINTO CURSO


El trabajo tendrá dos partes.
* La primera parte consistirá en la realización de un experimento relacionado con los temas 7 y 8 de Conocimiento del Medio, es decir, con la materia o con la energía.
El experimento se deberá ensayar previamente en casa para comprobar que funciona correctamente y, después, se explicará en clase, ante los compañeros. La explicación deberá recoger el proceso de realización del experimento y las razones técnicas o científicas por las que se produce el resultado. (No se pueden realizar experimentos que puedan ser peligrosos). El profesor y los compañeros os podrán formular preguntas.
Para ello, primero, debéis ver varios vídeos tutoriales y elegir el experimento que vais a desarrollar.
Los experimentos se podrán realizar de manera individual o por parejas.
En Google podéis hacer una búsqueda poniendo las palabras: “experimentos para niños”. También podéis consultar las siguientes direcciones web:

* Segunda parte. Consistirá en un trabajo escrito, a mano o a ordenador, donde se exponga el proceso de realización del experimento, materiales utilizados, etc. y las explicaciones técnicas o científicas que justifiquen el resultado obtenido.

Mucha suerte.